Effects of learning activities Using instructional model of Davie’s practical skill in home vegetable gardening subject for Mathayomsuksa 1 students of the demonstration school, faculty of education, Silpakorn university
โดย บุญรอด ชาติยานนท์
ปี 2559
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ 3) เพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่เรียนด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ 4) เพื่อศึกษาทักษะปฏิบัติของนักเรียนที่เรียนด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ และ 5) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศิลปากร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 ที่เรียนรายวิชาการปลูกพืชผักสวนครัว จำนวน 15 คน การศึกษาครั้งนี้ใช้รูปแบบการวิจัยกึ่งทดลอง (semi-experimental design) แบบกลุ่มเดียว (one-shot case study) เครื่องมือที่ใช้ศึกษาประกอบด้วย 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาการปลูกพืชผักสวนครัวระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จานวน 4 แผน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบประเมินทักษะปฏิบัติ และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test) แบบ dependent samples ผลการวิจัยพบว่า 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ในรายวิชา การปลูกพืชผักสวนครัว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศิลปากร มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.20/86.43 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 2) มีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.7523 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 4) นักเรียนมีทักษะปฏิบัติงานโดยรวมอยู่ในระดับดี และ5) ความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ในรายวิชาการปลูกพืชผักสวนครัว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศิลปากร โดยรวมอยู่ในระดับมาก
The purposes of this research were : 1) to develop of learning activity management using instructional model of Davies’ practical skill; 2) to the effectiveness index of learning activity management using instructional model of Davies’ practical skill; 3) to compare the student’s learning achievement activity management using instructional model of Davies’ practical skill; 4) to study the student’s practical skill learning activity management using instructional model of Davies’ practical skill. and 5) to study the student’s satisfaction of learning activity management using instructional model of Davies’ practical skill. The target group included 15 Matayomsuksa 1 students who learned Home Vegetable Gardening subject in the Demonstration School Silpakorn University during the first semester of the academic year 2015. The semi-experimental design as one-shot case study was employed. The instruments comprised of 1) The 4 lesson plans using instructional model of Davies’ practical skill in subject of Home Vegetable Gardening subject at the Mathayomsuksa 1 level; 2) an achievement test; a practical skill and a preference questionnaire to learning management using this instructional model. The statistics used to analyze the data were percentage, mean, standard deviation and t-test for dependent samples. The results of this research were as follows: 1) the efficiency of lesson plans of learning management using instructional model of Davies’ practical skills in Home Vegetable Subject for Mathayomsuksa 1 students of the Demonstration school, Silpakorn University was 84.20/86.43, which was higher than the assigned criterion of 80/80; 2) the effectiveness index of the learning plans was 0.7523; 3) the students’ post-test learning achievement was statistically higher than those pre-test at the significant level of 0.01; 4) the student’s practical skill with the lesson plans of learning activity using instructional model of Davies’ practical skill in Home Vegetable Gardening subject for Mathayomsuksa 1 of the Demonstration school, Silpakorn University was in the good level. and 5) The student’s preference with the lesson plans of learning activity using instructional model of Davies’ practical skill in Home Vegetable Gardening subject for Mathayomsuksa 1 of the Demonstration school, Silpakorn University was in the high level.