A Comparative Study on Learning Achievement in General Education Group of Undergraduate Students Studied between 2019 and 2020, Rajamangala University of Technology Thanyaburi
โดย ศศิมา ประเสริฐกรรณ์
ปี 2564
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มในหมวดวิชาศึกษาทั่วไปสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี ที่เข้าศึกษาระหว่างปีการศึกษา 2562 ถึง ปีการศึกษา 2563 ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี และ 2) เพื่อเสนอแนะแนวทางสำหรับการพัฒนาหลักสูตรศึกษาทั่วไป ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี จำนวน 8,535 คน โดยนำข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มในหมวดวิชาศึกษาทั่วไปจำนวน 4 กลุ่มวิชา มาวิเคราะห์ทางสถิติ เพื่อหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานการทดสอบค่า T-Test และ ค่า F-Test
ผลการวิจัย พบว่า ภาพรวมของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาแต่ละกลุ่มในหมวดวิชาศึกษาทั่วไปเรียงลำดับค่าเฉลี่ย (X̅) จากมากไปน้อย พบว่า กลุ่มบูรณาการและศาสตร์ผู้ประกอบการ (X̅= 3.56, ระดับดีเยี่ยม) รองลงมา กลุ่มคุณค่าแห่งชีวิตและหน้าที่พลเมือง (X̅= 3.10, ระดับดี) กลุ่มวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและนวัตกรรม (X̅= 2.94, ระดับพอใช้) และกลุ่มภาษาและการสื่อสาร (X̅ = 2.82, ระดับพอใช้) ตามลำดับ เมื่อเปรียบเทียบโดยใช้การทดสอบค่า T-Test และ ค่า F-Test พบว่าแต่ละกลุ่มในหมวดวิชาศึกษาทั่วไปมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 จากผลการวิจัยในครั้งนี้สามารถนำไปเป็นข้อมูลพื้นฐานเพื่อพัฒนาหลักสูตรหมวดวิชาศึกษาทั่วไป รวมถึงการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาหมวดวิชาศึกษาทั่วไป โดยเฉพาะกลุ่มวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและนวัตกรรม และกลุ่มภาษาและการสื่อสาร เพื่อเสริมสร้างผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้สูงขึ้น