Constructing and Evaluation of The Competency – Based Skill Training Package Electronic Communication Laboratory Subject Digital Modulation Topic
โดย รัฐพล จินะวงค์ และชลดา ปานสง
ปี 2552
บทคัดย่อ (Abstract)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดบทเรียนฝึกปฏิบัติตามทักษะความสามารถแบบอิงเกณฑ์ วิชาปฏิบัติการสื่อสารอิเล็กทรอนิกส์ เรื่องการมอดูเลชั่นแบบดิจิตอล โดยหาประสิทธิภาพและศึกษาผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนฝึกปฏิบัติตามทักษะความสามารถแบบอิงเกณฑ์ (pre-post test) กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 2 หลักสูตรอุตสาหกรรมศาสตร์บัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีโทรคมนาคม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี จานวน 25 คน ที่ลงทะเบียนเรียน วิชาปฏิบัติการสื่อสารอิเล็กทรอนิกส์ (11-712-414) ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ชุดบทเรียนฝึกปฏิบัติตามทักษะความสามารถแบบอิงเกณฑ์ วิชาปฏิบัติการสื่อสารอิเล็กทรอนิกส์ เรื่องการมอดูเลชั่นแบบดิจิตอล และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติพื้นฐาน ทดสอบสมมติฐานด้วย t-test ผลการวิจัยพบว่า 1) นักศึกษาที่เรียนด้วยชุดบทเรียนฝึกทักษะความสามารถแบบอิงเกณฑ์ที่สร้างขึ้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยร้อยละ 76.06/75.04 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ร้อยละ 75/75 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการเรียนด้วยชุดบทเรียนฝึกทักษะความสามารถแบบอิงเกณฑ์สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .01
The purpose of this research is to constructing and evaluation of The Competency – Based Skill Training Package (CBST) for electronic communication laboratory subject , digital modulation topic. To evaluation and study of achievement before and after learning a lesson by the competency – based skill training package. The samples of this research were 25 second year bachelor of industrial technology program in telecommunication technology. Division students who registered electronic communication laboratory subject (in course code 11-712-414) during the first semester of the 2010 academic year. The research instruments were the competency – based skill training package for electronic communication laboratory subject, digital modulation topic. The statistics used to analyze the data were basic statistics and t-test. The result of this research shows : 1) the students who learned by competency – based skill training package had the learning achievement at the level 76.06/75.04. This result was in accordance with the hypothesis at the standard criteria of 75/75. 2) The students who learned by the competency – based skill training package had the learning achievement of post-test higher than pre-test at the .01 level of significant and the hypothesis of the research was met.