The Effects of Change Agent Competencies on Administration via Paradigm Shift Regarding Learning and Teaching of Secondary School Administrator in Pathumthani
โดย รุ่งนภา มหาเกตุ, รุ่งอรุณ รังรองรัตน์ และ ประเสริฐ ปิ่นปฐมรัฐ
ปี [2555]
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับของสมรรถนะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและกระบวนทัศน์ด้านการเรียนการสอนของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดปทุมธานี 2) ศึกษาสมรรถนะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่สัมพันธ์ต่อการบริหารตามกระบวนทัศน์ด้านการเรียนการสอนของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดปทุมธานี 3) ศึกษาสมรรถนะผู้นำการเปลี่ยนแปลง ที่ส่งผลต่อการบริหารตามกระบวนทัศน์ด้านการเรียนการสอนของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดปทุมธานี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยผู้บริหารและครูจำนวน 270 คน จำแนกเป็นผู้บริหาร จำนวน 36 คน โดยเลือกแบบเจาะจง และครูผู้สอนจำนวน 234 คน จากการสุ่มแบบแบ่งชั้น (Stratifield Random Sampling) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า(t) ค่าสหสัมพันธ์อย่างง่ายและค่าการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่าผู้บริหารมีระดับการปฏิบัติสมรรถนะผู้นำการเปลี่ยนแปลงโดยรวมอยู่ในระดับมากเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดได้แก่ ด้านความสามารถในการกำหนดวิสัยทัศน์ ส่วนผู้บริหารมีระดับการปฏิบัติการบริหารตามกระบวนทัศน์ด้านการเรียนการสอนทั้ง 5 ด้านโดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดได้แก่ ด้านการฝึกทักษะกระบวนการ ระดับสมรรถนะผู้นำการเปลี่ยนแปลง กับ ระดับการบริหารตามกระบวนทัศน์ด้านการเรียนการสอนมีความสัมพันธ์อยู่ในระดับปานกลาง ส่วนสมรรถนะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อการบริหารตามกระบวนทัศน์ด้านการเรียนการสอนของผู้บริหาร คือ ด้านความสามารถในการควบคุม ดูแลและมอบหมายงาน และด้านความสามารถในการกำหนดวิสัยทัศน์ โดยภาพรวม สมรรถนะผู้นำการเปลี่ยนแปลงมีความสัมพันธ์และส่งผลต่อการการบริหารตามกระบวนทัศน์ด้านการเรียนการสอนของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดปทุมธานี
This research is aimed to 1)Study the change agent competencies and admistration via paradigm shift regarding learning and teaching of secondary school administrator in Pathumthani . 2) Study the change agent competencies which related to administration via paradigm shift regarding learning and teaching of secondary school administrator in Pathumthani . 3) Study the change agent competencies which effected to administration via paradigm shift regarding learning and teaching of secondary school administrator in Pathumthani . Sample group of this research are 270 administrators and teachers which consist of 36 administrators (trough specific selection) and 234 teachers The instrument used in this research is questionnaire with the scale of the 5 levels. The statistic used for analysis are frequency of the mean, standard deviation of the test, the correlation is simple and the regression analysis, multiple stepwise. The results were found that: the change agent competencies are at a high level, when considered the separate aspects found that the highest ratio was their vision settle. The study of the administration via paradigm shift regarding learning and teaching all 5 areas are at high level, when considered the different aspects, it was found that the area with the highest ratio is in the practice of the learning process. The level of change agent competencies had relation with the administration via paradigm shift regarding learning and teaching at a medium level. The effects of the change agent competencies is clearly seen in the area of the taskmaster and in the area of the vision setting. Overall, the change agent competencies has a good effect on the administration via paradigm shift regarding learning and teaching in secondary school in Pathumthani Province.