Using Behavior of Online Social Networking WebsiteFunctions
โดย พิมพ์ใจ โพธิ์พันธุ์
ปี 2553
บทคัดย่อ (Abstract)
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์พฤติกรรมการใช้งานที่มีผลต่อการใช้ฟังก์ชันของเว็บไซต์ประเภทเครือข่ายสังคมออนไลน์และรวมทั้งศีกษาลักษณะข้อมูลทั่วไปของพฤติกรรมของผู้ใช้งานที่ส่งผลต่อการใช้งานฟังก์ชันของเว็บไซต์ประเภทเครือข่ายสังคมออนไลน์ การศึกษาครั้งนี้ใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้ใช้งานเครือข่ายสังคมออนไลน์จำนวน400 ตัวอย่างใช้แบบสอบถามเพื่อทำการเก็บข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนาและเชิงอนุมาน ประกอบไปด้วย ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความแปรปรวนหลายทาง (Multivariation: Three Way Anova = Manova) และ Sheffe ผลการศึกษาพบว่า ส่วนใหญ่ผู้ตอบแบบสอบถามเป็นเพศหญิงอยู่ในช่วงอายุ 16 – 30 ปี โดยมีระดับการศึกษาอยู่ในช่วงปริญญาตรี เป็นพนักงานบริษัทเอกชน และใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ Hi5 ใช้งานฟังก์ชันเพื่อสร้างความบันเทิง และใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ Facebook ใช้งานฟังก์ชันเกมส์ และฟังก์ชันการตั้งค่าความเป็นส่วนตัว
ในการทดสอบสมมติฐานที่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 พบว่าปัจจัยด้านประชากรศาสตร์เพศ อายุ ระดับการศึกษา สถานที่ใช้งาน และพฤติกรรมที่แตกต่างกันมีผลต่อการใช้ฟังก์ชันของเว็บไซต์ประเภทเครือข่ายสังคมออนไลน์ทั้ง 3 เว็บไซต์แตกต่างกันจากการศึกษาข้อมูลการใช้ฟังค์ชั่นสังคมออนไลน์ในด้านฟังค์ชั่นการค้นหาเพื่อนใหม่และฟังค์ชั่นการตั้งค่าความเป็นส่วนตัว กลุ่ม Hi5 ที่ใช้ Facebook พบว่า จะมีการใช้ฟังค์ชั่นประมาณ 5 – 6 ครั้งต่อสัปดาห์ มีระยะเวลาในการใช้งาน 1 – 2.5 ชั่วโมง ระยะเวลาที่เริ่มใช้งานจนถึงปัจจุบัน 2 – 3 ปี รู้จักการใช้เวปไซต์นี้ จากการแนะนำของเพื่อน และจากสื่อโทรทัศน์ เหตุผลที่เลือกใช้คือ เพื่อรับส่งข้อมูล สถานที่ใช้งานคือใช้ที่อื่น ๆ ส่วน กลุ่ม Facebook ที่ใช้ Facebook จะมีการใช้ฟังค์ชั่นประเภทนี้ ประมาณ 5 – 6 ครั้งต่อสัปดาห์ มีระยะเวลาในการใช้งาน 1 – 1.5 ชั่วโมงหรือต่ำกว่า 1 ชั่วโมง ระยะเวลาที่เริ่มใช้งานจนถึงปัจจุบันนานมากกว่า 3 ปี รู้จักการใช้เวปไซต์
จากการศึกษาด้วยตนเองและจากการเรียนการสอน เหตุผลที่เลือกใช้คือ เพื่อสืบค้นข้อมูลและเพื่อซื้อขายสินค้าสถานที่ใช้งานคือใช้ที่สถานศึกษา และ กลุ่ม Twitter ที่ใช้ Facebook จะมีการใช้ฟังค์ชั่นประเภทนี้ ประมาณ 5 – 6 ครั้งต่อสัปดาห์ มีระยะเวลาในการใช้งาน 1 – 2.5 ชั่วโมง รู้จักการใช้เวปไซต์จากการเรียนการสอน เหตุผลที่เลือกใช้คือ เพื่อสืบค้นข้อมูลและเพื่อความบันเทิง และสถานที่ใช้งานคือใช้ที่สถานศึกษา
The objectives of the study were to analyze the using behavior which affected the use of website functions of online social networking, and to examine the general data of user behavior which affected the using behavior of online social networking website functions. The questionnaires were used as the instrument, and the data were collected from 400 users of online social networking. The descriptive and referential statistics comprising Frequency, Percentage, Means, Standard Deviation, Multivariation: Three Way Anova=Manova) and Sheffe were applied for data analysis The study revealed that most of the respondents were female, 16-30 years old, graduated with Bachelor’s degree, employed by private enterprises, used Hi 5 social networking, function for entertainment, Facebook social networking, and functions for game and privacy setting.
The hypothesis test at 0.05 level of significance showed that the difference of demographic factors on gender, age and education level, location using, and using behavior caused difference in the use of the 3 functions on online social networking.
The study on the use of website functions on online social networking in terms of new friend function and privacy setting function from Hi5 users group using Facebook showed that the functions were used about 5-6 times per week, spent 1- 2.5 hours per time, these functions had been used for 2-3 years, knew about these websites from friends and television media, the reasons to use these web sites were for data input and data transmission, and used these functions in many places. According to Facebook user group using Facebook revealed that these function categories were used about 5-6 times per week, spent 1-1.5 hours or lower per time, these functions had been used for more than 3 years, learned to used this website themselves and in the classroom, the reason to use these functions were for data input and transmission, selling and buying goods, used these functions at their institutions. As regards the Twitter user group using Facebook showed that these function categoies were used about 5-6 times per week, spent 1-2.5 hours per time, knew about these websites from the classroom, the reasons to use these function were for information searching and entertainment, and used these function at their institutions.
DOWNLOAD : Using Behavior of Online Social Networking WebsiteFunctions