The achievement of instructional package integrated english –thai vocabulary and basic mathematics for kindergarten students
ผู้แต่ง ธนทร ฐานะพรรณดร
ปี 2553
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อสร้างชุดการสอนแบบบูรณาการ คำศัพท์ภาษาไทย คำศัพท์ภาษาอังกฤษ และคณิตศาสตร์พื้นฐานสาหรับเด็กปฐมวัยที่มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 85/85 2.เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียนจากชุดการสอนแบบบูรณาการคำศัพท์ภาษาไทย คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์พื้นฐานสาหรับเด็กปฐมวัย 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนจากการใช้ชุดการสอนแบบบูรณาการคำศัพท์ภาษาไทย คำศัพท์ภาษาอังกฤษ และคณิตศาสตร์พื้นฐานสาหรับเด็กปฐมวัย กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนโชคชัยรังสิต สำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี เขต 2 ภาคเรียน ที่ 1 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 30 คนได้มาด้วยการสุ่มห้องเรียนโดยการสุ่มแบบกลุ่ม(Cluster or Area Sampling) ด้วยวิธีจับสลาก
ผลการวิจัย พบว่า
1. ชุดการสอนแบบบูรณาการคำศัพท์ภาษาไทย คำศัพท์ภาษาอังกฤษ และคณิตศาสตร์พื้นฐานสาหรับเด็กปฐมวัยมีประสิทธิภาพเท่ากับ 90.06/89.95
2. ผู้เรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากชุดการสอนแบบบูรณาการหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
3. ความพึงพอใจของผู้เรียนจากการใช้ชุดการสอนแบบบูรณาการ ผู้เรียนมีความพึงพอใจ ร้อยละ100