The management factors affecting success of school in world class standard school project under the control of Pathum thani provincial educational office
โดย วราภรณ์ พรมนิล
ปี 2560
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับปัจจัยการบริหารของโรงเรียนมัธยมศึกษาในโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดปทุมธานี 2) ระดับผลลัพธ์ของโรงเรียนมัธยมศึกษาในโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสานักงานศึกษาธิการจังหวัดปทุมธานี และ 3) ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อผลลัพธ์ของโรงเรียนมัธยมศึกษาในโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดปทุมธานีกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนและครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาในโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดปทุมธานี จำนวน 290คน ที่ได้การประมาณขนาดของกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้ตารางสำเร็จรูปเครจซี และ มอร์แกน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับปัจจัยการบริหารของโรงเรียนมัธยมศึกษาในโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสานักงานศึกษาธิการจังหวัดปทุมธานี โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) ระดับผลลัพธ์ของโรงเรียนมัธยมศึกษาในโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดปทุมธานี โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และ 3) ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อผลลัพธ์ของโรงเรียนมัธยมศึกษาในโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสานักงานศึกษาธิการจังหวัดปทุมธานีได้แก่ ด้านเครือข่ายร่วมพัฒนา ด้านคุณภาพผู้บริหาร ด้านผู้เรียน ด้านวิชาการ ด้านระบบการบริหารจัดการ สามารถพยากรณ์ได้ร้อยละ 70.1 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
This study aimed to study 1) levels of secondary school administrative factors in the International Standard School Project under the control of Pathum Thani Provincial Educational Office, 2) levels of secondary school outcomes in the International Standard School Projects under the control of Pathum Thani Provincial Educational Office, and 3) administrative factors affecting the outcomes of secondary schools in the International Standard School Projects under the control of Pathum Thani Provincial Educational Office. Research samples were 290 people including school administrators and secondary school teachers in the International Standard School Project under the control of Pathum Thani Provincial Educational Office. The samples were selected on the basis of the determining sample size for research activities by Krejcie and Morgan. A set of questionnaire was used as a research instrument and percentage, mean, standard deviation, and stepwise multiple regression analysis were used for data analysis. The major findings revealed that 1) the overall level of the secondary school administrative factors in the International Standard School Project under the control of Pathum Thani Provincial Educational Office was at a high level, 2) the overall level of the outcomes of the secondary school in the International Standard School Projects under the control of Pathum Thani Provincial Educational Office was at a high level, and 3) the administrative factors including network development collaboration, quality of administrator, students, academic, and administrative system affecting the outcomes of the secondary schools in the International Standard School Projects under the control of Pathum Thani Provincial Educational Office could be predicted 70.1% with statistically significant difference at the .05 level.