Factors influencing Quality of Internal Audit of Cooperative Education ajamangala University of Technology Thanyaburi
โดย สุพรรษา ไวอติวัฒน์
ปี 2565
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยสภาพแวดล้อมและคุณภาพการตรวจสอบภายในสหกิจศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี และ 2) หาแนวทางการเพิ่มคุณภาพการตรวจสอบภายใน สหกิจศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือ บุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุนที่ทำงานเกี่ยวข้องกับสหกิจศึกษา รวม 12 คณะ ภายในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี จำนวน150 คน โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือ ในการเก็บรวบรวมข้อมูล มีค่าความเชื่อมั่นที่ 95% และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ การแจกแจงความถี่และค่าสถิติร้อยละ และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติเชิงอนุมาน ได้แก่ สถิติ t-test สถิติ ANOVA สถิติ LSD และทดสอบสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน
ผลการศึกษาพบว่า 1) ปัจจัยสภาพแวดล้อมในภาพรวม มีความสัมพันธ์ในทิศทางบวกกับคุณภาพการตรวจสอบภายใน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 กล่าวคือหากปัจจัยสภาพแวดล้อมเป็นไปในทางที่ดีการตรวจสอบภายในจะมีคุณภาพที่ดีเช่นกัน และ 2) แนวทางในการเพิ่มคุณภาพการตรวจสอบภายใน สหกิจศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี โดยปัจจัยสภาพแวดล้อมด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือระบบงานและสารสนเทศและด้านความรู้ความเข้าใจของผู้รับตรวจ จึงมุ่งเน้นการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับงานสหกิจศึกษา สร้างความเข้าใจในการเตรียมความพร้อมของผู้รับตรวจก่อนรับการตรวจสอบจากหน่วยตรวจสอบภายใน และปรับปรุงกระบวนการดำเนินงานของงานสหกิจศึกษา โดยรวบรวมปัญหาจากหน่วยรับตรวจ ข้อสังเกตและแนวทางแก้ไขเพื่อลดข้อผิดพลาดในการปฏิบัติงาน ดังนั้นเมื่อสภาพแวดล้อมในการทำงานมีความเหมาะสม จะส่งผลให้การตรวจสอบภายในมีคุณภาพมากขึ้น และ 3) ผลการทดสอบสมมติฐาน พบว่า 3.1) ลักษณะทางประชากรศาสตร์ที่แตกต่างกันมีผลต่อคุณภาพการตรวจสอบภายใน ในภาพรวมไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 เมื่อพิจารณารายด้านพบว่าระดับการศึกษาที่แตกต่างกันมีผลต่อคุณภาพการตรวจสอบภายใน ด้านการรายงานผลการตรวจสอบที่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และ 3.2) ปัจจัยสภาพแวดล้อมในภาพรวม มีความสัมพันธ์ในทิศทางบวกกับคุณภาพการตรวจสอบภายใน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
ผลการวิจัยนี้สามารถนำไปใช้ประโยชน์หรือพัฒนาแนวทางในการเพิ่มคุณภาพการตรวจสอบภายใน สหกิจศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ให้เป็นไปตามมาตรฐานการตรวจสอบภายในลดข้อผิดพลาดและเพิ่มประสิทธิผลในการทำงาน เช่น จัดประชุมหรืออบรมให้กับบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับงานสหกิจศึกษา เพื่อสร้างความเข้าใจในเรื่องระเบียบ ประกาศและหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้อง และนำปัญหาอุปสรรคที่พบในแต่ละหน่วยงานมาหารือเพื่อลดความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นอีก เพิ่มช่องทางเว็บไซต์หน่วยตรวจสอบภายใน เพื่อให้หน่วยรับตรวจสามารถส่งเรื่องขอคำปรึกษาให้หน่วยตรวจสอบภายในได้โดยตรง สามารถรวบรวมหัวข้อปัญหาที่พบบ่อย และจัดเก็บเป็นข้อมูลของหน่วยตรวจสอบภายในเพื่อใช้วิเคราะห์ข้อมูลและนำไปหาแนวทางการแก้ไขและพัฒนาต่อไป
ABSTRACT
This research aims to: 1) study the relationship between environmental factors and quality of internal audit of cooperative education, Rajamangala University of Technology Thanyaburi, and 2) to find out guidelines for improving quality of internal audit of cooperative education of Rajamangala University of Technology Thanyaburi. The population of this research was 150 academic staff and supportive staff working in cooperative education of Rajamangala University of Technology Thanyaburi. The instruments for data collection were a questionnaire with a reliability value of 0.95. Descriptive statistics were used to analysis, including frequency, percentage and standard deviation. Inferential statistics, including t-test, ANOVA, LSD and Pearson correlation coefficient, were also used.
The research results revealed that: 1) overall environmental factors produced positive effects on the quality of internal audit at a statistically significance level of 0.01, in other words, positive environmental factors would increase good quality of internal audit. 2) Guidelines for increasing the quality of internal auditing at the Cooperative Education Department, Rajamangala University of Technology Thanyaburi. According to the findings, the environmental factors with the lowest average scores were work systems and information technology, as well as the understanding of the auditees. Therefore, the focus should be on developing the knowledge and understanding of personnel involved in cooperative education, enhancing their preparedness before undergoing internal audits, and improving the operational processes of cooperative education. This can be achieved by collecting problems, observations, and corrective guidelines from auditees in order to reduce operational errors. Consequently, when the working
environment is appropriate, it will lead to higher quality and more effective internal auditing. 3) The results of the hypothesis testing found that 3.1) Different demographic characteristics resulted in indifferent overall quality. However, when considering education background, it showed that different education backgrounds had different reports of internal audit at a statistical significance level of 0.05, 3.2) Overall environmental factors produced positive effects on the quality of internal audit at a statistically significance level of 0.01
This research can be applied to develop guidelines for improving internal audit of cooperative education, Rajamangala University of Technology Thanyaburi to meet the standard and to reduce mistakes include organizing a meeting or training for personnel handling cooperative education, acquiring understanding rules, regulations and criteria, gathering all problems and issues to prevent reoccurrence, improve communication channel such as website of internal audit office in order to provide direct communication channel with internal audit office and gather common problems, and organizing all information related to internal audit for further analysis and improvement.