โดย กัลยรัตน์ ชูตินันทน์
ปี 2568

สาระสังเขป

            การพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเป็นภารกิจสำคัญของสถาบันอุดมศึกษาในการผลิตกำลังคนที่มีสมรรถนะสูง สามารถสร้างองค์ความรู้ วิจัย และตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมและเทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพ หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาจึงจำเป็นต้องได้รับการกำกับและพัฒนาให้สอดคล้องกับมาตรฐานการอุดมศึกษาอย่างต่อเนื่อง
            ภายหลังการประกาศใช้เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2565 สถาบันอุดมศึกษาจำเป็นต้องทบทวนและปรับปรุงหลักสูตรให้สอดคล้องกับแนวคิดการจัดการศึกษาบนฐานผลลัพธ์การเรียนรู้ การประกันคุณภาพ และการเชื่อมโยงกับยุทธศาสตร์การพัฒนา ในบริบทของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ซึ่งมีความหลากหลายของหลักสูตร การวิเคราะห์เชิงระบบจึงมีความจำเป็นเพื่อให้เห็นภาพรวมของความสอดคล้องและช่องว่างของหลักสูตร
            ผลงานเชิงวิเคราะห์ฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสอดคล้องของหลักสูตรระดับปริญญาโทกับเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2565 การวิเคราะห์ช่องว่างเชิงระบบ และการสังเคราะห์แนวทางพัฒนา โดยใช้การวิเคราะห์เชิงเอกสารร่วมกับการวิเคราะห์ช่องว่างภายใต้กรอบมาตรฐานระดับชาติ กรอบการประกันคุณภาพ และแนวคิด NUDIV

Download: 20260803-Job Analysis-Kanyarat C