Web-based instruction with storyline method to improve reading skills in Thai language for middle school(Grade2)Thai students in international schools

โดย กล่อมจันทร์ จันทรศิริ

ปี 2556

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างเว็บช่วยสอนแบบสตอรี่ไลน์เพื่อการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาไทย ของนักเรียนไทยในโรงเรียนนานาชาติ ระดับ Middle School (Grade8) และ 2)ศึกษาทักษะด้านการอ่านภาษาไทย ของนักเรียนไทยในโรงเรียนนานาชาติ ระดับ Middle School (Grade8) กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับ Middle School (Grade8) ภาคการศึกษาที่ 2/2556 จำนวน 30 คน โรงเรียนนานาชาติ The American School of Bangkok เลือกวิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบไปด้วยแบบทดสอบปรนัย 4 ตัวเลือก แบบทดสอบอัตนัย และแบบประเมินแบบ Rubrics สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติ t-test dependent

ผลการวิจัย พบว่า 1) เว็บช่วยสอนแบบสตอรี่ไลน์เพื่อการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาไทยของนักเรียนไทยในโรงเรียนนานาชาติ ระดับ Middle School (Grade8) นั้นได้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์เท่ากับ 77.60/86.80 ซึ่งสูงกว่าสมมติฐานที่ตั้งไว้และ 2) ผลของการใช้ภาษาไทยด้านการอ่านของนักเรียน ระดับ Middle School (Grade8) หลังเรียนด้วย เว็บช่วยสอนแบบสตอรี่ไลน์เพื่อการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาไทยของนักเรียนไทยในโรงเรียนนานาชาติ ระดับ Middle School (Grade8) สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Download : Web-based instruction with storyline method to improve reading …